دانلود کتاب Studio Thinking – The Real Benefits Of Visual Arts Education, 2007

نام کتاب: Studio Thinking – The Real Benefits Of Visual Arts Education

نویسنده: Hetland و L. و Winner و E. و Veenema و S. و & Sheridan

ویرایش: ۱

سال انتشار: ۲۰۰۷

کد ISBN کتاب: ۰۸۰۷۷۴۸۱۸۸,

فرمت: PDF

تعداد صفحه: ۱۳۲

حجم کتاب: ۴۴ مگابایت

کیفیت کتاب: OCR

انتشارات: Teachers College Press

Description About Book Studio Thinking – The Real Benefits Of Visual Arts Education From Amazon


”Studio Thinking [is] a vision not only of learning in the arts but what could be learning most anywhere.” — From the Foreword by David N. Perkins, Professor of Education, Harvard Graduate School of Education, and Senior Co-Director of Harvard Project Zero

”Hetland and her colleagues reveal dozens of practical measures that could be adopted by any arts program, inside or outside of the school.This is a bold new step in arts education.” — David R. Olson, Professor Emeritus, University of Toronto

”Will be at the top of the list of essential texts in arts education. I know of no other work in art education with this combination of authenticity and insight.” — Lars Lindstram, Stockholm Institute of Education

Many people believe that art education is important, but few can say exactly why. Here, at last, are the results of the first in-depth research on the habits of mind that are instilled by studying art-habits the authors argue have positive impacts on student learning across the curriculum. Studio Thinking provides art teachers with a research-based language for describing what they intend to teach and what students learn. This language will help advocates explain arts education to policymakers, help art teachers develop and refine their teaching practices, and help educators in other disciplines learn from existing practices in arts education.

درباره کتاب Studio Thinking – The Real Benefits Of Visual Arts Education ترجمه شده از گوگل


“” استودیو تفکر [نه] چشم انداز نه تنها یادگیری در هنر بلکه چیزی است که می تواند بیشتر در هر جایی یاد بگیرد. “- از پیشگفتار دیوید ن. پرکینز ، استاد آموزش ، دانشکده تحصیلات تکمیلی هاروارد و شرکت ارشد -کارگردان پروژه هاروارد صفر

“هتلند و همکارانش ده ها اقدام عملی را نشان می دهند که می تواند توسط هر برنامه هنری ، در داخل یا خارج از مدرسه اتخاذ شود. این یک گام جدید جسورانه در آموزش هنر است.” – دیوید آر اولسون ، استاد برجسته ، دانشگاه از تورنتو

“در بالای لیست متون اساسی آموزش هنر قرار خواهد گرفت. من هیچ کار دیگری در آموزش هنر با این ترکیب اصالت و بینش نمی دانم. “- لارس لیندسترام ، موسسه آموزش استکهلم

بسیاری از مردم معتقدند که آموزش هنر مهم است ، اما تعداد کمی می توانند دقیقاً دلیل آن را بگویند. در اینجا ، سرانجام ، نتایج اولین تحقیق عمیق در مورد عادات ذهنی است که با مطالعه عادات هنری که به گفته نویسندگان تأثیرات مثبتی بر یادگیری دانش آموزان در برنامه درسی دارند ، القا می شود. Studio Thinking برای توصیف آنچه که قصد آموزش دادن و آموختن دانش آموزان را دارند یک زبان مبتنی بر تحقیق در اختیار معلمان هنر قرار می دهد. این زبان به مدافعان کمک خواهد کرد تا آموزش هنر را برای سیاست گذاران توضیح دهند ، به معلمان هنر در توسعه و اصلاح شیوه های تدریس خود کمک می کنند ، و به مربیان سایر رشته ها می تواند از شیوه های موجود در آموزش هنر یاد بگیرند.

 جهت دسترسی به توضیحات این کتاب در Amazon اینجا کلیک کنید.

یک پیشنهاد عالی!
با خرید اشتراک، بدون محدودیت، کتاب دانلود کن!
بازنویسی متن پایان نامه و مقاله