نام کتاب: Designing Learning Environments For Developing Understanding Of Geometry And Space
نویسنده: Richard Lehrer و Daniel Chazan
ویرایش: ۱
سال انتشار: ۱۹۹۸
کد ISBN کتاب: ۰۸۰۵۸۱۹۴۸۷, ۹۷۸۰۸۰۵۸۱۹۴۸۹
فرمت: EPUB
تعداد صفحه: ۵۱۸
انتشارات: Routledge
Description About Book Designing Learning Environments For Developing Understanding Of Geometry And Space From Amazon
This volume reflects an appreciation of the interactive roles of subject matter, teacher, student, and technologies in designing classrooms that promote understanding of geometry and space. Although these elements of geometry education are mutually constituted, the book is organized to highlight, first, the editors’ vision of a general geometry education; second, the development of student thinking in everyday and classroom contexts; and third, the role of technologies.
Rather than looking to high school geometry as the locus–and all too often, the apex–of geometric reasoning, the contributors to this volume suggest that reasoning about space can and should be successfully integrated with other forms of mathematics, starting at the elementary level and continuing through high school. Reintegrating spatial reasoning into the mathematical mainstream–indeed, placing it at the core of K-12 mathematics environments that promote learning with understanding–will mean increased attention to problems in modeling, structure, and design and reinvigoration of traditional topics such as measure, dimension, and form. Further, the editors’ position is that the teaching of geometry and spatial visualization in school should not be compressed into a characterization of Greek geometry, but should include attention to contributions to the mathematics of space that developed subsequent to those of the Greeks.
This volume is essential reading for those involved in mathematics education at all levels, including university faculty, researchers, and graduate students.
درباره کتاب Designing Learning Environments For Developing Understanding Of Geometry And Space ترجمه شده از گوگل
این حجم نشان دهنده قدردانی از نقش های تعاملی از موضوع، معلم، دانش آموز، و فن آوری در طراحی کلاس های درس که ترویج درک هندسه و فضا. اگر چه این عناصر آموزش و پرورش هندسه به طور متقابل تشکیل می دهند، از کتاب به برجسته سازمان یافته، برای اولین بار، دید سردبیران از آموزش و پرورش هندسه کلی؛ دوم، توسعه تفکر دانش آموز در کلاس درس روزمره و زمینه های؛ و سوم، نقش فن آوری.
به جای دنبال هندسه دبیرستان به عنوان منبع – و اغلب، راس – استدلال هندسی، نویسندهاین کتاب نشان می دهد که استدلال در مورد فضا می تواند و باید موفقیت با انواع دیگری از ریاضیات یکپارچه، با شروع در سطح ابتدایی و ادامه را از طریق دبیرستان. ادغام استدلال فضایی به جریان اصلی ریاضی – در واقع، قرار دادن آن در هسته K-12 محیط های ریاضیات است که ترویج یادگیری با درک – به معنی افزایش توجه به مشکلات در مدل سازی، ساختار و طراحی و جان تازه ای دادن از موضوعات سنتی مانند اندازه گیری ، ابعاد، و فرم است. علاوه بر این، موقعیت سردبیران این است که آموزش هندسه و تجسم فضایی در مدرسه باید به خصوصیات هندسه یونانی فشرده نیست، اما باید به کمک به ریاضیات از فضا است که توسعه یافته پس از آن به کسانی که از یونانیان شامل توجه.
این حجم خواندن ضروری برای کسانی که در آموزش ریاضیات در تمام سطوح، از جمله اساتید دانشگاه، پژوهشگران، و دانشجویان تحصیلات تکمیلی است.
[box type=”info”]
جهت دسترسی به توضیحات این کتاب در Amazon اینجا کلیک کنید.
در صورت خراب بودن لینک کتاب، در قسمت نظرات همین مطلب گزارش دهید.
با خرید اشتراک، بدون محدودیت، کتاب دانلود کن!
