نام کتاب: Nature Of Science In General Chemistry Textbooks
نویسنده: Mansoor Niaz و Arelys Maza
ویرایش: ۱
سال انتشار: ۲۰۱۱
کد ISBN کتاب: ۹۴۰۰۷۱۹۱۹۱, ۹۷۸۹۴۰۰۷۱۹۱۹۴
فرمت: PDF
تعداد صفحه: ۴۳
انتشارات: Springer Netherlands
Description About Book Nature Of Science In General Chemistry Textbooks From Amazon
Research in science education has recognized the importance of history and philosophy of science (HPS). Nature of science (NOS) is considered to be an essential part of HPS with important implications for teaching science. The role played by textbooks in developing students’ informed conceptions of NOS has been a source of considerable interest for science educators. In some parts of the world, textbooks become the curriculum and determine to a great extent what is taught and learned in the classroom. Given this background and interest, this monograph has evaluated NOS in university level general chemistry textbooks published in U.S.A. Most textbooks in this study provided little insight with respect to the nine criteria used for evaluating NOS. Some of the textbooks, however, inevitably refer to HPS and thus provide guidelines for future textbooks. A few of the textbooks go into considerable detail to present the atomic models of Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr and wave mechanical to illustrate the tentative nature of scientific theories — an important NOS aspect. These results lead to the question: Are we teaching science as practiced by scientists? An answer to this question can help us to understand the importance of NOS, by providing students an HPS-based environment, so that they too (just like the scientists) feel the thrill and excitement of discovering new things. This monograph provides students and teachers guidelines for introducing various aspects of NOS, based on historical episodes.
درباره کتاب Nature Of Science In General Chemistry Textbooks ترجمه شده از گوگل
پژوهش در آموزش علوم اهمیت تاریخ و فلسفه علم (HPS) به رسمیت شناخته شده است. ماهیت علم (NOS) در نظر گرفته می شود یک بخش ضروری از HPS با پیامدهای مهمی برای آموزش علوم. نقش های کتاب های درسی در حال توسعه مفاهیم آگاهانه دانش آموزان از NOS بازی کرده است یک منبع قابل توجه برای مربیان علوم بوده است. در برخی از نقاط جهان، کتاب های درسی تبدیل شدن به برنامه درسی و تعیین تا حد زیادی چه آموخته و به دست در کلاس درس. توجه به این زمینه و علاقه، این رساله NOS در سطح دانشگاه کتاب های درسی شیمی عمومی در کتاب های درسی احکام حوزههای بیشتر در این مطالعه بینش کمی با توجه به نه معیار مورد استفاده برای ارزیابی NOS ارائه منتشر شده مورد بررسی قرار داده است. برخی از کتاب های درسی، با این حال، به ناچار به HPS مراجعه و در نتیجه ارائه دستورالعمل برای کتابهای درسی آینده است. تعداد کمی از کتاب های درسی به جزئیات قابل توجهی به ارائه مدل اتمی دالتون، تامسون، رادرفورد، بور و موج مکانیکی برای نشان دادن ماهیت آزمایشی از نظریه های علمی — از جنبه های مهم NOS. این نتایج منجر به این سوال: آیا ما در آموزش علوم به عنوان توسط دانشمندان می شود؟ پاسخ به این سوال می تواند به ما کمک کند به درک اهمیت NOS، با ارائه به دانش آموزان یک محیط مبتنی HPS-، به طوری که آنها بیش از حد (درست مثل دانشمندان) احساس هیجان و هیجان کشف چیزهای جدید. این رساله فراهم می کند دانش آموزان و معلمان دستورالعمل ها برای معرفی جنبه های مختلف NOS، بر اساس قسمت های تاریخی است.
[box type=”info”]
جهت دسترسی به توضیحات این کتاب در Amazon اینجا کلیک کنید.
در صورت خراب بودن لینک کتاب، در قسمت نظرات همین مطلب گزارش دهید.
با خرید اشتراک، بدون محدودیت، کتاب دانلود کن!
