نام کتاب: The Translational Design Of Schools – An Evidence-Based Approach To Aligning Pedagogy And Learning Environments
نویسنده: Kenn Fisher
ویرایش: ۱
سال انتشار: ۲۰۱۶
کد ISBN کتاب: ۹۷۸۹۴۶۳۰۰۳۶۴۳, ۹۷۸۹۴۶۳۰۰۳۶۲۹, ۹۷۸۹۴۶۳۰۰۳۶۳۶
فرمت: PDF
تعداد صفحه: ۲۳۸
انتشارات: Senseانتشاراتs
Description About Book The Translational Design Of Schools – An Evidence-Based Approach To Aligning Pedagogy And Learning Environments From Amazon
This book summarises the deep level of research carried out since 2008 within the emerging, evidence-based, translational design (EBD) approach to learning environments research. This programme has been carried out by the Learning Environments Applied Research Network of the University of Melbourne, its partners and colleagues. The chapters are based on ten, 3-4 year full-time doctoral research dissertations with each chapter outlining the key findings from these studies. The book links the chapters through the lens of evidence-based design which originates from the health planning sector. The rigour of that sector is based on the well-accepted methodology of translational research used in clinical medicine for many years. In adapting that practice, translational medicine is akin to translational development. When applied to other sectors and disciplines this becomes EBD health planning, translational engineering or, in the case of evidence-based architecture, translational design. Thus educational planning becomes the translational design of learning environments. These doctoral dissertations are examples of this approach. The chapters are organised into a narrative that examines evidence-based design through three key themes. The first explores key issues in learning environments, with three chapters covering spatial literacy in pedagogical practice; engaging students in learning spaces; and re-placing classrooms through flexibility. The second theme focusses on the socio-cultural implications of learning environments exploring student identity formation; aligning learning environment affordances for effective professional development in an innovative senior secondary school; and occupying curriculum as space in the arts. The third theme investigates the design implications for learning environments with four chapters covering corridors, nooks and crannies: making space for learning; the role of the primary school library in learning; plans and pedagogies: school design as socio-spatial assemblage; and evaluating the spatial changes in a technology enabled primary years setting.
درباره کتاب The Translational Design Of Schools – An Evidence-Based Approach To Aligning Pedagogy And Learning Environments ترجمه شده از گوگل
این کتاب خلاصه سطح عمیق از پژوهش از سال ۲۰۰۸ در حال ظهور، مبتنی بر شواهد، طراحی ترجمه رویکرد (EBD) به یادگیری محیط پژوهش انجام شده است. این برنامه شده است توسط محیط کاربردی شبکه تحقیقات آموزش از دانشگاه ملبورن، شرکا و همکاران خود را انجام شده است. فصل در ده بر اساس، ۳-۴ سال تمام وقت پایان نامه پژوهش دکترای با هر فصل، خلاصه ای از یافته های کلیدی از این مطالعات. این کتاب در پیوند به فصل از طریق لنز طراحی مبتنی بر شواهد که از بخش برنامه ریزی بهداشت سرچشمه. دقت های این بخش است در روش به خوبی پذیرفته شده از پژوهش ترجمه در طب بالینی برای سالهای زیادی استفاده می شود. در تطبیق که عمل، پزشکی ترجمه است شبیه به توسعه ترجمه. هنگامی که به بخش های دیگر و علوم کاربردی این می شود برنامه ریزی بهداشت EBD، مهندسی ترجمهای و یا، در مورد معماری مبتنی بر شواهد، طراحی ترجمه. بنابراین برنامه ریزی آموزشی طراحی ترجمه از محیط یادگیری می شود. این رساله دکترا و نمونه هایی از این رویکرد است. فصل ها را به یک روایت که به بررسی طراحی مبتنی بر شواهد از طریق سه موضوع کلیدی سازمان یافته است. اولین کاوش مسائل کلیدی در محیط های یادگیری، با سه فصل پوشش سواد فضایی در عمل آموزشی؛ دانش آموزان جذاب در فضاهای یادگیری؛ و دوباره به کلاس های درس از طریق انعطاف پذیری. موضوع دوم ومیزان در پیامدهای اجتماعی و فرهنگی از محیط کاوش شکل گیری هویت یادگیری دانش آموزان؛ هماهنگی یادگیری کارایی محیط زیست برای توسعه حرفه ای موثر در دوره ثانوی نوآورانه؛ و اشغال برنامه درسی به عنوان فضای در هنر. موضوع سوم به بررسی پیامدهای طراحی برای محیط های با چهار فصل پوشش راهروها، گوشه و مخفیگاه یادگیری: ایجاد فضا برای یادگیری؛ نقش کتابخانه مدرسه ابتدایی در یادگیری؛ برنامه ها و تکنیکهای آموزشی: طراحی مدرسه به عنوان مجموعه اجتماعی فضایی؛ و ارزیابی تغییرات فضایی در یک تکنولوژی را فعال کنید سال تنظیم اولیه.
[box type=”info”]
جهت دسترسی به توضیحات این کتاب در Amazon اینجا کلیک کنید.
در صورت خراب بودن لینک کتاب، در قسمت نظرات همین مطلب گزارش دهید.
با خرید اشتراک، بدون محدودیت، کتاب دانلود کن!
